学校拥有几千台电脑的情况，可以从以下几个方面进行分析：
电脑配置与质量
电脑的质量和配置会影响到教学和学习的效果。如果学校提供的电脑性价比高，能够满足学习需求，那么这将有利于教学活动的顺利进行。
相反，如果电脑质量较差，经常需要维修，那么可能会对教学和学生的学习体验产生负面影响。
电脑数量与需求匹配
学校拥有足够数量的电脑对于满足学生日常学习需求是必要的。如果电脑数量过多，而实际需求不大，可能会造成资源浪费。
另一方面，如果电脑数量不足，可能会导致学生无法及时获取所需信息，影响学习效率。
学校政策与考量
学校可能出于多种考虑决定提供电脑，例如减轻学生负担、统一管理等。这些政策可能会影响学生对自带电脑的看法。
同时，学校可能也会考虑到成本和维护问题，选择性价比高的电脑进行采购。
学生反馈
学生的实际体验是评价电脑状况的重要指标。如果多数学生反映电脑性能良好，那么可以认为学校提供的电脑条件是令人满意的。
相反，如果学生普遍反映电脑性能不佳，那么可能需要考虑更换或升级电脑设备。
综上所述，学校几千台电脑的状况需要综合考虑电脑的质量、配置、数量以及学生的实际体验。学校应该根据实际需求合理配置电脑资源，确保教学活动的顺利进行，同时也要关注学生的反馈，不断改进和优化设备条件